Referencias citadas en la guía

• Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual. Boletín Oficial del Estado, 97, de 22 de abril de 1996. Texto consolidado: https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-8930
• Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Boletín Oficial del Estado, 294, de 6 de diciembre de 2018. Texto consolidado: https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2018-16673
• Copyright, Designs and Patents Act 1988, sección 9, «Authorship of work». legislation.gov.uk. https://www.legislation.gov.uk/ukpga/1988/48/section/9
• Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (Reglamento General de Protección de Datos). Diario Oficial de la Unión Europea, L 119, de 4 de mayo de 2016. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX%3A32016R0679
• Directiva (UE) 2016/2102 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 26 de octubre de 2016, sobre la accesibilidad de los sitios web y aplicaciones para dispositivos móviles de los organismos del sector público. Diario Oficial de la Unión Europea, L 327, de 2 de diciembre de 2016. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX%3A32016L2102
• Reglamento (UE) 2024/1689 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 13 de junio de 2024, por el que se establecen normas armonizadas en materia de inteligencia artificial (Reglamento de Inteligencia Artificial). Diario Oficial de la Unión Europea, de 12 de julio de 2024. https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2024/1689/oj/spa
• Reglamento (UE) 2026/1744 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 8 de julio de 2026, por el que se modifican los Reglamentos (UE) 2024/1689, (UE) 2018/1139 y (UE) 2023/1230 en lo que respecta a la simplificación de la aplicación de normas armonizadas en materia de inteligencia artificial (Ómnibus digital sobre IA). Diario Oficial de la Unión Europea, de 24 de julio de 2026. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX%3A32026R1744
• Oberlandesgericht Düsseldorf. (2026, 2 de abril). Beschluss 20 W 2/26. Justiz NRW. https://nrwe.justiz.nrw.de/olgs/duesseldorf/j2026/20_W_2_26_Urteil_20260402.html
• UNESCO. (2019). Recomendación sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA). https://www.unesco.org/es/legal-affairs/recommendation-open-educational-resources-oer

• Agencia Española de Protección de Datos. (2018). Guía para centros educativos. https://www.aepd.es/documento/guia-centros-educativos.pdf
• Creative Commons. (s. f.). Does my use violate the NonCommercial clause of the licenses? En Frequently asked questions. https://creativecommons.org/faq/#does-my-use-violate-the-noncommercial-clause-of-the-licenses
• Creative Commons. (s. f.). If I derive or adapt material offered under a Creative Commons license, which CC license(s) can I use? En Frequently asked questions. https://creativecommons.org/faq/#if-i-derive-or-adapt-material-offered-under-a-creative-commons-license-which-cc-license-s-can-i-use
• Creative Commons. (2013). Understanding Free Cultural Works. https://creativecommons.org/public-domain/freeworks/
• Creative Commons. (2024). Recommended practices for attribution. Creative Commons Wiki. https://wiki.creativecommons.org/wiki/Recommended_practices_for_attribution
• Freedom Defined. (2016). Definición de obras culturales libres (versión 1.1, traducción al español). https://freedomdefined.org/Definition/Es
• Wikimedia Commons. (s. f.). Commons:Licencias. https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Licensing/es
• De Haro, J. J. (2026). Decálogo del conocimiento abierto (versión 2.2). https://conocimiento-abierto.github.io/
• Free Knowledge Foundation. (2007). Declaration on libre knowledge. WikiEducator. https://wikieducator.org/Declaration_on_libre_knowledge
• Free Software Foundation. (2026, 10 de junio). ¿Qué es el software libre? Proyecto GNU. https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html
• Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. (2026). Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo (versión 2.0). Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. https://code.intef.es/wp-content/uploads/2026/09/ACTUALIZACI%C3%93N-GU%C3%8DA-DE-LA-IA-DEF-1-SEPT-2026-Publicable-v5.pdf
• Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. (2026). Orientaciones sobre el uso de herramientas digitales en el ámbito educativo desde la perspectiva de la protección de datos (versión 3.0). Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. https://intef.es/wp-content/uploads/2026/07/Orientaciones_sobre_el_uso_de_herramientas_digital.pdf
• UNICEF Innocenti. (2025). Guidance on AI and children (versión 3.0). UNICEF Office of Strategy and Evidence – Innocenti. https://www.unicef.org/innocenti/reports/policy-guidance-ai-children
• United States Copyright Office. (2025, 29 de enero). Copyright Office releases part 2 of artificial intelligence report. NewsNet, 1060. https://www.copyright.gov/newsnet/2025/1060.html
• W3C Web Accessibility Initiative. (2025). Introducción a la accesibilidad web (traducción de la versión de 2024). https://www.w3.org/WAI/fundamentals/accessibility-intro/es
• W3C Web Accessibility Initiative. (2025). Sumario de WCAG 2 (traducción de la versión de 2025). https://www.w3.org/WAI/standards-guidelines/wcag/es
• W3C Web Accessibility Initiative. (2025). Visión general sobre la evaluación de la accesibilidad web (traducción de la versión de 2023). https://www.w3.org/WAI/test-evaluate/es

• Apache Software Foundation. (2004). Apache License, Version 2.0. https://www.apache.org/licenses/LICENSE-2.0
• Creative Commons. (2013). Licencia Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
• Creative Commons. (2013). Licencia Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
• De Haro, J. J. (2025). Generador de licencias para recursos educativos abiertos (REA). https://jjdeharo.github.io/licencias-libres/
• Free Software Foundation. (2007). GNU Affero General Public License, version 3. https://www.gnu.org/licenses/agpl-3.0.html
• Mozilla Foundation. (2012). Mozilla Public License, version 2.0. https://www.mozilla.org/MPL/2.0/
• Open Source Initiative. (s. f.). The MIT License. https://opensource.org/license/mit

• CEDEC. (2026, 28 de mayo). Mantener la «A» de abierto en los REA en tiempos de IA. Cedec, INTEF. https://cedec.intef.es/mantener-la-a-de-abierto-en-los-rea-en-tiempos-de-ia/
• CEDEC. (2026, 17 de septiembre). Cedec en seLIA: dos miradas sobre IA, software libre y recursos educativos abiertos. Cedec, INTEF. https://cedec.intef.es/cedec-en-selia-dos-miradas-sobre-ia-software-libre-y-recursos-educativos-abiertos/
• De Haro, J. J. (2025, 5 de septiembre). Licencias libres para docentes: apps educativas y materiales didácticos. Bilateria. https://educacion.bilateria.org/licencias-libres-para-docentes-apps-educativas-y-materiales-didacticos/
• De Haro, J. J. (2026). Marco para la integración de la IA generativa en las tareas educativas (MIAE), versión 2.1. https://doi.org/10.5281/zenodo.22647407. Edición web: https://jjdeharo.github.io/miae/
• De Haro, J. J. (2026, 10 de septiembre). Consolas de IA: qué son y cómo se instalan. Bilateria. https://educacion.bilateria.org/consolas-de-ia-en-2026-que-son-como-se-instalan-y-que-cuestan-ahora/
• Karpathy, A. (2025, 2 de febrero). There’s a new kind of coding I call «vibe coding» [publicación en X]. https://x.com/karpathy/status/1886192184808149383
• Núñez Calleja, M. (2026, 6 de julio). Crear REA con eXeLearning en tiempos de IA [ponencia en la Jornada sobre Software Libre e Inteligencia Artificial Abierta, seLIA]. CEDEC, INTEF. https://descargas.intef.es/cedec/formacion/SL_REA_IA_julio26/index.html
• Sansec. (2024, 25 de junio). Polyfill supply chain attack hits 100K+ sites. Sansec Research. https://sansec.io/research/polyfill-supply-chain-attack
• Serrano, E. (2026, 6 de julio). Inteligencia artificial: programar, documentar y no acabar en un berenjenal [ponencia en la Jornada sobre Software Libre e Inteligencia Artificial Abierta, seLIA]. https://erseco.github.io/talks/charlas/2026-07-06-selia-ia-programar-documentar/unit/index.html
• Wang, Y., y Zhang, J. (2024, 2 de febrero). Beijing Internet Court grants copyright to AI-generated image for the first time. Kluwer Copyright Blog. https://legalblogs.wolterskluwer.com/copyright-blog/beijing-internet-court-grants-copyright-to-ai-generated-image-for-the-first-time/

Consultadas en septiembre de 2026.

• Anthropic. (2025, 8 de octubre). Consumer Terms of Service. https://www.anthropic.com/legal/consumer-terms
• Google. (2026, 30 de julio). Términos del Servicio de Google. https://policies.google.com/terms?hl=es
• OpenAI. (2026, 16 de enero). EU Terms of Use. https://openai.com/policies/eu-terms-of-use/

Aplicaciones y materiales citados como ejemplo, la mayoría del catálogo de la comunidad Vibe Coding Educativo. El año es el de su alta en el catálogo o, para los que no están en él, el de la creación de su repositorio.

• De Haro, J. J. (2025). Plantilla correctora digital para exámenes tipo test (PCD). https://jjdeharo.github.io/pcd/
• De Haro, J. J. (2026). OpenWorksheets: creación de fichas interactivas y autocorregibles. https://openworksheets.github.io/
• El profe de la bata. (2026). IAGuar: implementación automatizada de guardias. https://elprofedelabata.es/iaguar/
• expliCarlos. (2026). Elige tu IA: guía interactiva para docentes. https://explikarlos.github.io/elige-ia/. Registro de decisiones: https://github.com/explikarlos/elige-ia/blob/main/docs/decisions/ADR-001-static-pages.md
• González García, A. (2025). Simulador interactivo: plano inclinado con rozamiento. IES Majuelo. https://onio72.github.io/iesmajuelo/bach/fq1/planoincroz/
• Guízar, P. G. (2025). Generador SCORM de certificado de finalización. https://github.com/PabloGGuizar/generador-scorm-de-certificado-de-finalizacion
• Guízar, P. G. (2025). Buzzer WebRTC. https://pablogguizar.github.io/buzzer-webrtc/
• Guízar, P. G. (2026). Quiz interactivo: exploradores del Sistema Solar. https://pablogguizar.github.io/quiz/. Repositorio: https://github.com/PabloGGuizar/quiz
• Guízar, P. G. (2026). Guía de seguridad para aplicaciones con Google Sheets. https://pablogguizar.github.io/apps-with-google-sheets/
• Lostalé, I. (2026). Cuaderno del Profesorado: gestor académico local (versión 1.0). https://github.com/imanlost/CuadernoProfesorado-v1.0
• Miralles Bono, J. L. (2026). ScoreSpacer: añade espacio entre pentagramas. https://jlmirallesb.github.io/ScoreSpacer/
• Sarroca, F. (2025). MCD y mcm: guía interactiva de aprendizaje. https://felipsarroca.github.io/edu-apps/MCD-mcm/
• Sarroca, F. (2026). Tantrix Discovery [juego]. https://felipsarroca.github.io/jocs/Tantrix/
• Vibe Coding Educativo. (2026). Registro de decisiones de esta guía. https://github.com/Vibe-Coding-Educativo/vibe-responsable/tree/main/docs/adr

Ejemplos citados de las cuatro familias de herramientas que describe la página «Herramientas y niveles», tal como estaban disponibles en 2026.

• Anthropic. Claude: https://claude.ai/. Claude Code: https://claude.com/product/claude-code
• Bolt: https://bolt.new/
• Canva: https://www.canva.com/
• Cursor: https://cursor.com/
• GitHub: https://github.com/
• Google. Gemini: https://gemini.google.com/. Google AI Studio: https://aistudio.google.com/. Antigravity: https://antigravity.google/
• Lovable: https://lovable.dev/
• Microsoft. Visual Studio Code: https://code.visualstudio.com/
• OpenAI. ChatGPT: https://chatgpt.com/. Codex CLI: https://developers.openai.com/codex/cli
• Replit: https://replit.com/