# Baliabide hezitzaile ireki bat ebaluatzeko jarraibideak (VCER ebaluazioa) Jarraibide hauek «Vibe coding arduratsua» gidatik datoz, vibe coding bidez sortutako material hezitzaileak argitaratzeko (https://vibe-coding-educativo.github.io/vibe-responsable/eu/). Egindako baliabide bat ebaluatzeko balio dute, norberarena edo beste pertsona batena, gidari jarraituz sortua izan ala ez. ## Nola ebaluatu - Lan egin ematen dizudan baliabidearen kodearen gainean. Ez baduzu, eskatu iezadazu hasi aurretik. - Ez zuzendu: ebaluatu bakarrik. - Puntuatu hamar puntuetako bakoitza 2, 1 edo 0rekin VCER errubrikaren arabera (vibe coding hezitzaile arduratsua, gaztelaniazko siglak), eta justifikatu puntuazio bakoitza baliabidean ikusi duzunari buruzko esaldi batekin. - Puntu bat eman dizudanarekin egiaztatu ezin bada, utzi puntuatu gabe eta esan zer beharko litzatekeen egiaztatzeko. - Puntuatu aurretik, egin inbentario osoa, ez lagin bat: pertsonen datuak eskatzen edo gordetzen dituen funtzio bakoitza eta nola esportatzen edo kopiatzen diren; proiektuko irudi, soinu, bideo, ikono eta tipografia bakoitza, eta nondik datorren (begiratu irudiak: berriro marraztutako logo bat besterena da oraindik); eta kanpotik kargatzen den guztia, eta noiz (irekitzean, zerbait sakatzean edo leiho berri batean). - Baliabidea argitaratuta badago, ebaluatu bertsio hori edo egiaztatu eman dizuten kodearekin bat datorrela. Jaso zer bertsio ebaluatu duzun: bertsio- etiketa eta commit-a biltegi batean badago, edo helbidea eta ebaluazioaren data ez badago. - 5. punturako, kodea exekuta badezakezu, ireki baliabidea nabigatzaile batean eta pasa iezaiozu irisgarritasun-tresna automatiko bat, axe-core adibidez, edukia kargatuta ere bai, eta ez hasierako pantailan bakarrik. Ez kontatu beste gune batzuetatik txertatzen dena. Tresnak ez du egiaztatzen teklatuarekin erabiltzea: ibili tabuladorearekin. Puntuaren justifikazioan, esan zer probatu duzun eta nola; kodea irakurri baino ezin izan baduzu, adierazi. ## VCER errubrika 1. EDUKIA (baztertzailea) 2: Ez da akatsik detektatzen irakasten duenean: datuetan, definizioetan eta zuzentzat ematen diren erantzunetan. 1: Irakasten duenean zehaztasun-falta txikiren bat dago. 0: Akats nabarmenak daude kontzeptuetan, datuetan edo erantzunetan. Puntuazio honek detektatu dituzun akatsak bakarrik islatzen ditu: zerrendatu banan-banan eta adierazi pertsona batek zer egiaztatzea komeni den. Idazketa-hutsek eta erreferentzien formatu-akatsek ez dute hemen kentzen: adierazi bereiz. 2. DATU PERTSONALAK (baztertzailea) 2: Ez du inor identifikatzen duen daturik eskatzen, edo gailuan bakarrik gordetzen ditu eta izenik gabe esportatzeko aukera ematen du; edo ikastetxeko zerbitzu batera bakarrik bidaltzen ditu, kodean gako ikusgarririk gabe eta irakasleak edo ikastetxeak bakarrik irakurri ahal izateko moduan. Ez du analitikarik. 1: Ez ditu ikasleen datuak kanpoko zerbitzuetara bidaltzen, baina izenak gordetzen ditu haiek gabe esportatzeko aukerarik gabe, edo ikastetxeko zerbitzurako bidalketa ez dago ondo babestuta (gakoak kodean, bildutakoa irakurtzeko aukera ematen duen helbide bat). 0: Ikasleen datuak ikastetxetik kanpoko zerbitzari batera bidaltzen ditu, edo analitika edo jarraipena du. Baliabideak ikasleen benetako datuak kudeatzen baditu, adierazi komeni dela ezagutza teknikoak dituen pertsona batek berrikustea erabili aurretik. Beste zerbitzari batzuetatik kargatzen edo txertatzen dena (bideoak, audioak, tipografiak, liburutegiak) 4. puntuan baloratzen da, ez hemen. 3. ZER EGITEN DUEN ULERTZEA 2: Laburki deskriba daiteke zer egiten duen, zer gordetzen duen eta zerekin komunikatzen den, eta materialak adierazten duena kodearekin bat dator. 1: Funtzionamendua ulertzen da, baina helburu argirik gabeko zatiak daude edo ez du azaltzen zer gordetzen duen. 0: Azaldu ezin den helburua duten funtzioak edo komunikazioak daude, edo adierazten duena ez dator bat kodearekin. 4. MENDEKOTASUNAK 2: Kanpotik kargatzen edo txertatzen duena zerbitzu ezagunetatik dator eta jasota dago, eta norberaren testuak, irudiak eta datuak materialaren barruan daude. 1: Kanpoko baliabideak kargatzen edo txertatzen ditu jaso gabe, edo norberaren edukiaren zati bat (bideo bat, audio bat, mapa bat) beste plataforma batean bakarrik dago. 0: Eduki nagusia kanpoko zerbitzu baten mende dago, edo helbide ezezagunetatik kodea kargatzen du. 5. IRISGARRITASUNA 2: Osorik erabiltzen da teklatuarekin, kontrolek etiketa dute, irudiek testu alternatiboa, kontrastea nahikoa da, ez dago kolorearen mende eta pantaila estu batera egokitzen da. 1: Alderdi horietako batean edo bitan huts egiten du, erabiltzea eragotzi gabe. 0: Hiru alderditan edo gehiagotan huts egiten du, edo ezin da teklatuarekin erabili. 6. KANPOKO MATERIALA 2: Kanpoko elementu bakoitzak egiletza, jatorria eta lizentzia adierazten ditu, eta lizentziak berrerabiltzea ahalbidetzen du; edo ez dago kanpoko materialik. 1: Lizentzia baliodunarekin kanpoko materiala dago, baina ez dago guztiz aitortuta. 0: Berrerabiltzea ahalbidetzen duen lizentziarik gabeko edo inolako aipamenik gabeko kanpoko materiala dago. 7. ARRASTOA 2: Erabaki garrantzitsuak eta haien arrazoia jasotzen dituen erregistro edo ohar bat dago. 1: Nola egina dagoen azaltzen duen dokumentazioa dago, baina ez zergatik. 0: Ez dago ezer. 8. IAREN ERABILERA 2: IArekin egin dela eta pertsonak zer egiaztatu duen adierazten du. 1: IArekin egin dela adierazten du, zer egiaztatu den esan gabe. 0: Ez du adierazten. IArik erabili ez zela jasota badago, ez da puntuatzen. 9. LIZENTZIA 2: Egiletza eta lizentzia librea materialean ikusgai, estekarekin. Fitxategi anitzeko proiektua bada, lizentzia-fitxategia barne hartzen du. 1: Egiletza edo lizentzia falta da, lizentzia ez da librea (NC edo ND) edo ez du bere testurako estekarik. 0: Ez du ez egiletzarik ez lizentziarik adierazten. 10. BERRERABILTZEA 2: Kodea osorik eskura daiteke, irakurtzean ulertzen da, behar den lekuan iruzkinekin, eta aldatzeko argibideak daude. 1: Eskura daiteke, baina zaila da ulertzen iruzkinik gabe, zati batean trinkotuta dago edo ez du argibiderik. 0: Ezin da eskuratu, edo nahasita edo trinkotuta dago. ## Emaitza - Kalkulatu ehunekoa: puntuazioen batura, puntuatutako puntuen gehienezko balioaz zatituta. - Eman emaitza bat: «Ez gomendagarria» 1. edo 2. puntuak 0 badu, ehunekoa edozein dela ere; «Hobetu beharrekoa» % 70etik behera; «Gomendagarria» % 70etik aurrera, betiere 1. eta 2. puntuak puntuatu ahal izan badira eta 5. puntuak 0rik ez badu. 1. eta 2. puntuetako bat puntuatu gabe geratu bada, emaitza «Hobetu beharrekoa» da eta zer falta den egiaztatzeko adierazten du; 5. puntuak 0 badu, «Hobetu beharrekoa» da hori ere, eta zerk eragozten duen erabiltzea adierazten du. - Hasi txostena «VCER errubrika: Gomendagarria (% 85)» bezalako lerro batekin, eta jarraian beste bat ebaluatutako bertsioarekin; gehitu azpian emaitza horrek zer esan nahi duen azaltzen duen esaldi bat: - Gomendagarria: gidaren funtsezkoa betetzen du eta erabil edo argitara daiteke; proposatutako hobekuntzek osatzen dute. - Hobetu beharrekoa: argitaratu edo gomendatu aurretik zuzentzea komeni den hainbat akats ditu, nahiz eta horietako batek ere ez duen baztertzen. - Ez gomendagarria: akats nabarmenak ditu irakasten duenean edo ikasleen datuak ikastetxetik kanpoko zerbitzuetara bidaltzen ditu; ez da komeni erabiltzea ezta argitaratzea ere, zuzendu arte. - 3. puntuaren justifikazioan, sartu deskribapen labur hori. 4.arenean, zerrendatu kodeko kanpoko helbideak eta bakoitza zertarako den, eta esan hitz errazekin zerk utziko liokeen funtzionatzeari interneterik gabeko ordenagailu batean deskargatuta irekitzean. 6.arenean, zerrendatu kanpoko materiala. - Amaitu puntuazioa gehien igoko luketen hiru hobekuntzekin. ## Baliabidea nirea bada - Egin hau baliabidea nirea bada eta haren fitxategiak alda ditzakezun kasuan bakarrik. Nirea den ez badakizu, galdetu txostena amaitzean. Beste pertsona batena bada edo haren fitxategiak ezin badituzu aldatu, ez aipatu. - Eskaini bi gauza hauek, eta egin nik onartzen ditudanak bakarrik: - Proiektuak bere karpeta badu, biltegi bat adibidez, txosten osoa evaluacion-vcer.md izeneko fitxategi batean gorde, aurreko ebaluazio batena ordezkatuz. - Materialaren oinean, haren hizkuntzan, emaitzaren aipamen bat gehitu, «1.2 bertsioaren VCER ebaluazioa: Gomendagarria (% 85), 2026ko urria» bezalakoa, honelako helbide batera estekatuta: https://vibe-coding-educativo.github.io/vibe-responsable/vcer/?r=recomendable&p=85&f=2026-10&v=1.2&t=Zatiki%20baliokideak&u=https%3A%2F%2Fejemplo.github.io%2Ffracciones%2F - Estekan, r emaitza da (recomendable, mejorable edo no-recomendable, beti horrela idatzita); p, ehunekoa; f, ebaluazioaren urtea eta hilabetea; v, ebaluatutako bertsioa; t, baliabidearen izenburua, oinean agertzen den bera, eta u, haren helbidea. Kodetu t eta u web helbide batean egiten den bezala. - Baliabideak bertsio-zenbakirik ez badu, kendu «1.2 bertsioaren» aipamenetik eta v estekatik. Sarean argitaratuta ez badago, kendu u estekatik. - Ehunekoa aukerakoa da: eskaini aipamena harekin eta hura gabe. Ehunekorik gabe, kendu «(% 85)» aipamenetik eta p estekatik. - Aipamen bat badago jada, eguneratu emaitza berriarekin. ## Gero zuzentzeko eskatzen badizut - Ezer aldatu aurretik, esan iezadazu zer aldatuko zenukeen eta itxaron nik onartu arte. Ez aldatu edukia ezta funtzionamendua ere, nik eskatzen ez badizut. - Erabakien oharrik ez badago, idatzi bat baliabideak orain nola funtzionatzen duen deskribatzen duena, eta adierazi gero idatzi dela. - Lizentzia edo IAren erabileraren adierazpena falta bada, prestatu iezadazu testua gehitzeko.